researchED Nederland archief
  • Home
  • 2016
    • Workshops & Downloads 2016
  • 2017
    • Workshops 2017
    • Downloads 2017
  • 2018
    • Workshops 2018
    • 2018 Downloads
  • 2019
    • Sessies 2019
    • 2019 Downloads
  • Zoek
  • Menu

Sessies 2019

2019 Downloads Tijdschema downloaden rED NL 2019 op YouTube
Alle 52 /2019 workshop 50 /Algemene didactiek 3 /Cognitieve Psychologie 3 /Curriculum 9 /English session 6 /ICT 1 /Onderzoek 7 /Professionaliseren 11 /Rekenen/Wiskunde 3 /Toetsen 3

Jan Tishauser

Learning or Performance?

Jos Cöp

Effectiever leren en onderwijzen door het simpel te houden. Van doordraven op onderbuikgevoel naar evidence based afwegen.

Aryan van der Leij

Duurzame Aanpak Leesproblemen in het Basisonderwijs: hoe doe je dat?

Amber Walraven

"Maar daar leer je natuurlijk niks over op de lerarenopleiding...."

Kristel Vanhoyweghen

Zes effectieve strategieën voor leraar en leerling.

Liese Missinne

Klaskit in de praktijk

Danny Kostons

De (on)zin van leerstrategieën

Daniel Muijs

Curriculum telt

Tim van der Zee

Er is geen crisis in onderwijs onderzoek, en dat is een probleem

Didactief online (Monique Marreveld)

Kansen

Marita Eskes

Close Reading en de rol van tekstgerichte vragen

Hanno van Keulen & Sabien Bouwmeester

Techniekonderwijs is (g)een spelletje

Marleen van Tetering

Nieuwsgierigheid en ruimtelijk denken 'in de klas'

Christian Bokhove

Vijf zaken die je over onderwijsonderzoek moet weten

Monique Verhoeven

Leeridentiteitsontwikkeling op en buiten school

Monica Koster

Schrijfonderwijs: wat werkt echt?

Martin Robinson

Is Knowledge Enough?

Kees Vernooy

Het Versterken van het begrijpend lezen van leerlingen? Wat werkt en wat werkt niet volgens leesonderzoek?

Jelle Kaldewaij, Stef Severt

Betere verbindingen met onderzoek

Marcel Schmeier

Gelijke onderwijskansen

Harold Bekkering

Betekenisvol leren, hoe organiseren we dat in de school?

Tom Bennett

Behaviour lessons from the best UK schools

Eva Hartell

Comparative judgement– unpacking teachers' assessment practices

Onderzoeksbende

Kennis voor onderwijs: bouw mee aan de kennisinfrastuctuur voor het onderwijs

Bea Ros

Schrijven voor publiek

Paul Ket

Hoe moeilijk is het proefwerk? En hoe bepaal je dat?

Oliver Caviglioli

Memory and Meaning

Monique van der Heijden

Hoe ziet jouw change agent profiel eruit?

Marco Snoek

Hoe kan het leiderschap van leraren versterkt worden?

Lukas Ansteeg, Peta Baxter & Randi Goertz

The cognitive neuroscience of vocabulary learning

Tony van Dalen

Anders omgaan met teksten

Casper Hulshof

"Voodoo, rats, and growth problems: the dark history behind the theory of mindset"

Mark van der Veen

De complexiteit van het onderwijs

Siebrich de Vries

Lesson Study als tool voor didactiekontwikkeling op school

Julia Vrolijk, Rutmer Ebbes & Afke Bunskoeke

Ontwikkeling en professionalisering van de academische leerkracht in het basisonderwijs

Debbie Dussel

De referentiedoelen rekenen en de aansluiting van PO naar VO stand van zaken en blik op de toekomst.

Inge de Wolf

Samen bouwen aan gelijke kansen in het onderwijs. Pak een hamer en doe mee!

Erik Meester & Martin Bootsma

De theorie en praktijk van een kennisgebaseerd curriculum

Marjoleine Dobbelaer & Adrie Visscher

Leskwaliteit: wat is het en hoe meet en verbeter je het?

Mara Otten & Carolien Duijzer

Wiskunde moet je doen! Grafieken en Algebra in het basisonderwijs

Hans van Luit

Rekenproblemen? Helpen helpt van groep 1 basisschool tot einde schoolloopbaan!

Gerdineke van Silfhout

Effectieve vragen stellen en feedback geven: makkelijker gezegd dan gedaan?!

Rowan Zuidema & Astrid van Wesenbeeck

Open access wetenschappelijke literatuur vinden: hoe pak je dat aan?

Tim Surma

Desirable difficulties' in de oefeningenles

Hanke Korpershoek

Binding met school: verschillen tussen leerlingen en de rol van de school

Ben Wilbrink

Discussie over het idee van eerlijk onderwijs

Hans Pollen

Thuiszitters en kwaliteit van passend onderwijs

Paul Kirschner

Op de Schouders van Reuzen: Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten.

Gert Gelderblom

Datagebruik voor instructieverbetering: kansen en valkuilen

Jordi Casteleyn & Marit Trioen

Extra kansen voor nieuwkomers: Wat werkt in leesonderwijs aan laaggeletterde anderstalige jongeren?

Jeroen Janssen

Samenwerkend leren: Wat is het en hoe kan het effectief zijn?

René Kneyber

De sluipende crisis
Pagina 1 van 0
© Copyright - researchED Nederland | Ga terug naar de main site
Scroll naar bovenzijde